美国本科留学申请如何规划最合理

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本文目录一览：

• 1、目前初三，希望大学能到国外留学，该怎样规划？
• 2、美国本科留学申请如何规划最合理
• 3、小孩多大开始出国留学合适？？？

目前初三，希望大学能到国外留学，该怎样规划？

如果是想直接申请国外的大学就读，那你高中阶段就要有几个努力的方向。一个是托福或者雅思的成绩，这个成绩是你在申请一些国外好的大学必须要用到的，所以你现阶段就要开始准备这些课程，最好的方式是你可以先报考一次，或者下一个模拟题库做一下，测一下自己现在的水平，然后根据自己的不足集中学习一段时间，再日常持续学习，这个集中学习是指最好报一个托福或者雅思的辅导班。而关于考雅思还是考托福就看你想去哪个国家和地区了，一般北美地区比如美国，加拿大等，更看重托福成绩，虽然也承认雅思成绩，但用托福成绩申请会更理想，而欧洲和澳洲会更看雅思成绩，有些地区和学校尤其是美国的部分学校，你除了有托福成绩，还要考SAT，这个在国内目前还没有考点，要到香港去考才行。 红鳌留学网

另个一方面就是要准备好你除了成绩单以外的特长优势，成绩好肯定有一点优势，但国外的学校在接受申请时，还不是以成绩看，而是而综合，就是说你的成绩好，其他也好才行，你可以篮球打的好，可以小提琴拉的好，可以有唱歌，跳舞，画画等特长，如果这些特长里你有优秀的国家级的证书，那就会加分很多。所以成绩重要的同时，其他个性方面的优势也很重要。他们选的是综合的优秀人才入校。

还有一个很重要的是交流能力，一个精彩的自我介绍，一个能够全面展示你自己，和面试官自由交流的言语能力。这就是你日需要积累的各项能力后，发挥功底的瞬间，语言交流肯定会要求你日常基本的语言能力，不然你去了听课就是个问题，而所有的口语能力在短的时间内提高的效率是有限的，所以高中三年要给自己定一些小小的阶段性的目标，按目标来实现，会比较有节奏，进步也会比较明朗一些。

具体细致的规划最好去留学机构或者有这些渠道的正规机构去找专业的老师规划，因为他们的课程安排会根据你的个人水平来进行，也能更好的发现你的优势和特长，在课程安排中也可以根据你自己的学习能力和进步情况不断的调整授课内容和授课进度。但在所有这些之前还是把预期的地区和学校选出来会比较好，这样你的努力方向就会比较有明确的目标，因为不同的大学要求和认可的课程有时会有很大的不同，而我们自己国内的高中教育，有些学校也可能并不完全承认还要有一些测试什么的。这些都需要在进行前了然于胸。好做到更好的利用时间，不浪费资源和金钱，因为你的意向会决定所有的花费和努力程度。

美国本科留学申请如何规划最合理

1、高中GPA等级及班级排名

准备美本申请的学生，从初三就可以着手准备，在这四年时间里管理好自己的GPA，一般需要达到3.7以上，按照4分制的话，美国前30的名校，需要在GPA上努力争取达到年级排名10%内。

2、标化成绩，按照目标学校进行准备

因为大环境原因，现在美国大学并不强制提交SAT/ACT的成绩，但托福分数仍是需要提交的材料之一。

除了托福之外，想申请美国顶尖大学的，需再附上AP成绩更为稳妥。

当然，不同基础和目标的学生，相应考试的规划也会有所不同。

比如有些初三就托福110+的学霸，自己可以早早开始准备AP的内容。

而英语基础学习还比较吃力的同学，可能高二还在努力托福突破80分，重心肯定就在托福的学习上了。

3、科学规划活动列表，重质量不要一味讲究数量

结合多年的录取数据可以看出，美国本科申请非常重视学生的综合素质。

换句话说，只有好的分数，但个人简历上没有实践活动、大赛经历、实习背景等相关内容，也是会被美国大学，尤其是好的大学，拒之门外。

对于活动规划，家长和同学们通常会存在以下误区：

(1)等到考试结束了，再准备活动也不迟；

(2)认为到了快申请的时候再找机构指导选校写文书就行；

实际上，这大错特错。

首先，70%以上的学生到了高三上学期申请季时，都还在冲刺标化考试成绩，所以等所有考试考完再开展活动，基本上也所剩时间无几。

其次，美国本科看重的活动是长时间投入，不断深入的高质量个性化活动，而不是一个个所谓“高大上”的项目堆砌。

因此建议申请者尽早开始策划等自己的申请方向，有所侧重地安排初三到高二的活动与竞赛，寻找适合自己的活动资源。

等到了高二寒假，就可以从容地初步面对选校、活动梳理和文书构思了。

温馨提示：

美国本科比较关注的是学生的成长趋势。是不是有一些什么天赋，能不能获得什么杰出成就，有没有领导才能等，这些才是他们所关心的。所以在文书材料和参与活动的过程中，务必要展示自己的领导力、组织力和影响力，一般课外活动的话，建议可以达到省级影响力 ！

小孩多大开始出国留学合适？？？

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现在许多家庭倾向于让孩子从小出国学习，甚至有些家长在孩子小学阶段就着手规划。家长们的初衷是让孩子从小接触不同的文化，学习地道的英语，从而拓宽视野。而且，年纪较小的孩子通常学习能力较强，能够更快地适应新的学习环境。

然而，过早地让孩子出国也存在一定的风险。因为孩子年龄尚小，自理能力不足，贸然出国可能会对他们的身心发展产生不利影响。因此，高中阶段出国的孩子较多，尤其是九、十、十一年级的学生，也就是国内的初三、高一、高二，出国的学生较多。这些孩子年纪稍大一些，具备一定的自理能力，能够更好地适应国外的学习和生活。

具体何时让孩子出国，需要综合考虑孩子的性格、适应能力、自理能力以及意志力等因素。此外，家庭的经济条件也是重要考量因素之一，特别是对于初中、高中阶段出国的孩子，家庭需要为他们准备本科乃至研究生阶段的费用。

总的来说，选择孩子出国留学的时间应当慎重考虑，既要考虑到孩子的成长需求，也要考虑家庭的经济状况，确保孩子能够在安全、健康和愉快的环境中成长。

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