中国哪些大学招收留学生

中国哪些大学招收留学生很多朋友对这方面很关心，红鳌网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、中国哪些大学招收留学生
• 2、马来西亚留学注意事项
• 3、中国教育改革和发展纲要的战略方针

中国哪些大学招收留学生

1. 上海纽约大学招收留学生。
2. 北京语言大学招收留学生。
3. 对外经济贸易大学招收留学生。
4. 上海中医药大学招收留学生。
5. 沈阳医学院招收留学生。
6. 北京外国语大学招收留学生。
7. 天津医科大学招收留学生。
8. 外交学院招收留学生。
9. 大连医科大学招收留学生。
10. 上海外国语大学招收留学生。
天津医科大学是教育部首批认定接收外国留学生的74所大学之一，并与北京大学等四所高校共同成为教育部医学（西医中草药医学）专业来华留学生教育专家工作组成员单位。教育部来华留学英语师资培训中心（医学）也设立在天津医科大学。该校现有学历留学生983人，留学生比例为10.34%。
外交学院是一所以培养外交人才为特色的全国重点大学，由于规模较小，综合排名可能不够靠前。它是财政部认定的六所“小规模试点高校”之一。外交学院被誉为“中国外交官的摇篮”，为国家外交事业培养了大批专业人才。该校留学生比例为8.59%。
大连医科大学是辽宁省一流大学重点建设高校，与30多个国家和地区的100多所大学及科研院所建立了合作关系。大连医科大学被评为首批“全国来华留学示范基地”，并获得了中国政府奖学金生自主招生资格和教育部“丝绸之路”奖学金项目。学校全日制在校生共有13200人，其中研究生4500人，本科生7600人，外国留学生1100人。

马来西亚留学注意事项

马来西亚留学注意事项

近年来马来西亚成为留学热点国家之一，我国每年到马来西亚留学人数一般在5000-7000人左右，以高中毕业生居多。下面是我整理的关于马来西亚留学注意事项，欢迎大家参考!

马来西亚留学注意事项

一是要选择软件过硬的院校。所谓“软件”就是学校的教学质量和内容;

二是要选择对中国学生服务好的院校。包括教学跟踪和生活服务等几方面;

三是要选择硬件设施一流的学校。重点看生活环境、学习环境、教学设施是否俱佳;

四是要选择中国留学生比例较少的院校。如果一所院校招收中国留学生超过学生总数的30%，这所院校招生肯定过于盲目，教学质量也就很难讲;

五是留学生要特别注意马来西亚规定“留学生在留学期间不允许打工”这条政策，以免上当受骗;

六是虽然马来西亚入学门槛低，但学校一般都是英语教学，建议英语成绩不过关的高中生还是先申请预科。

马来西亚大学申请条件及选择注意事项

留学优势

1.高质量的教育水平

马来西亚的课程转移使得教育直线上升为国际化水平，实际上就是将英、美、澳、加、新等国的著名大学的课程部分或全部转移至马来西亚各大院校，毕业文凭受国际认可，特别是在商务、酒店与旅游管理、管理学、电脑科学、大众传播学、工程与应用科学等领域，具有世界和亚洲领先水平。马来西亚院校的国际课程大多围绕如何运用专业知识来解决实际问题而设置的，并为学生提供大量实习机会。因此马来西亚院校的毕业生都因具有高素质和实际操作能力强而著称。

2.设有双联课程/学分转移课程

马来西亚的院校多与英、美、澳、加、新等国的著名大学建有双联课程或学分转移课程，学士学位三年完成，并可以方便地转入第三大国学习。

3.教育机制健全

马来西亚有专门的学术鉴定局定期进行教育质量评估，并采用质量标准管理体系，以确保优质的教学质量，毕业证书被国际普遍认可。

4.费用低廉

马来西亚本科每年学费和生活费(含食宿)约为6-8万RMB，读研究生每年学费和生活费用(含食宿)约为7-9万RMB，大大低于欧美国家。

5.语言环境优良

马来西亚是英联邦国家，其英语普及率非常高，英语是正式的生活语言和工作语言。99%的院校采用全英文授课。

6.入学方式灵活

马来西亚对中国留学生学历没有限制，高二结业生、高三在读、高中毕业、中专、职高、技校、大专在读及毕业生、成人教育、自考生均可报名申请。

7.发展前景宽广

马来西亚是亚洲最繁荣的国家之一，与中国的贸易与合作持续稳定的发展，每年以超过30%的幅度递增，是中国在世界上的第十大贸易伙伴，近几年来经济形势稳定，而且失业率极低，据研究机构的调查，马来西亚在海外有大量的产业，多数聘用外籍雇员管理，这为在马来西亚受过高等教育的高素质外籍毕业生提供了较多的就业机会。

申请条件

马来西亚沿袭英联邦的教育模式，学生凭借平时成绩申请本科或者是硕士学位。高二在读或者高三毕业的学生均可以提出申请，马来西亚高校根据学生的成绩等情况发放录取通知书。申请硕士的学生需要提交工作经验，推荐信等。

语言要求和成绩要求：

1、高三毕业，马来西亚留学条件要求高中平均成绩在75分以上，可直接申请留学马来西亚本科课程以及申请马来西亚奖学金。

2、大专毕业生可直接申请研究生课程或马来西亚专升本课程。部分马来西亚院校可以申请减免大专在读生的学分。

3、大学在读生留学马来西亚可以申请减免学分并继续学习本科课程。

4、本科毕业获得学士学历的学生可以申请研究生课程。

5、拥有雅思5.5分或托福(IBT)成绩80分的学生留学马来西亚，免修语言课程。

6、研究生留学申请条件：国内三年制专科毕业及5年以上工作经验;国内本科毕业生不要求工作经验;以上学历证书必须经过中国公证机构公证。

7、马来西亚MBA课程申请条件：本科毕业并具有三年以上工作经验;或完成三年大专课程及五年以上工作经验。

费用信息

马来西亚由于学费和生活费很低，而且在办理学校申请和签证申请时不需要提供任何经济担保。在马来西亚留学平均费用要比美、英等国家低的多，大约为英、美的1/3，为澳大利亚、新西兰等国的1/2左右。马来西亚留学学费是大部分工薪阶层能够承担的起，在马来西亚修完3年学士学位只需7-10万元人民币，修完MBA或其他硕士学位2年约需人民币5-7.5万元。马来西亚的生活费低廉，一般每年生活费加上住宿费也不过5至6万人民币。只有部分学校稍贵，比如泰莱大学，商科的旗舰学校，亚洲顶级的酒店管理专业，这所学校的生活费学费加起来一年也只有7至8万人民币。

留学方案规划

不同阶段走不同的路，留学生也是一样的，去马来西亚留学有读大学的有读硕士的，那么对于不同阶段的同学，要计划怎样的留学方案呢?按同学们所处的学历阶段，比一下网把马来西亚留学方案规划为以下几条。

1、就读于高一高二的同学，如果你的英语成绩不错，雅思成绩能够达到5.5及以上，你可以申请马来西亚的预科课程。在就读一年预科之后，你便能够申请马来西亚的大学本科。而且申请的学校是没有限制的，只要你的成绩足够优秀，便能申请到你心仪的学校。

高中在读(雅思5.5)→预科(1年)→大学本科(3年)

2、就读于高一高二的同学，如果没有语言成绩也不用担心。你可以选择先读1-6个月的语言学校，等语言成绩达到要求之后，再读一年的预科，然后申请马来西亚的本科学校。

高中在读(无语言成绩)→语言学校(1-6个月)→预科(1年)→大学本科(3年)

3、高中毕业之后申请马来西亚私立大学就不再有语言要求，如果对自己的英语水平自信，完全可以直接申请马来西亚的私立大学本科。但是马来西亚的教学一般都是全英文教学，所以奉劝大家还是应该先上一段时间的语言学校，然后再申请大学本科。

高中毕业→(语言学校)→私立大学本科

4、高中毕业之后你还可以选择先读两年的专科，然后再申请私立大学本科，这样，只需要再读一年大学本科，便可以毕业，并且拿到本科的学历学位证书。

高中毕业→专科(2年)→私立大学(1年) 红鳌留学网

5、本科毕业的同学如果想去马来西亚读研究生，就只需要准备好申请材料，直接申请即可。

本科毕业→私立院校研究生

热门专业及就业前景

1.经济金融专业

随着中国经济的持续发展和对外开放的深入，我国金融保险、会计审计、税务中介等第三产业将加速发展，特别是随着外资银行、保险、会计师事务所进入我国，中外企业对有关金融专业的人员需要将大量增加，此外我国金融类人才的结构性矛盾突出，缺乏能够精通外语，法律及计算机的`复合型人才，以及法律、咨询、中介和会计等方面的高级专业人才。

2.酒店旅游管理专业

旅游业目前是世界上最具影响力的产业之一，行业收入总计大约占了世界GDP的11%，能提供2亿个工作岗位。马来西亚的旅游业作为国家经济支柱之一，各个方面都被政府格外关照，所以马来西亚的酒店管理专业赢得了很多国家学生的青睐。该专业学生在校期间会被安排在各大酒店参加实习。如泰莱大学与法国合办的酒店管理专业，可以称之为亚洲顶级专业，作为课程设置的一部分，学生还能前往法国学习。

3、计算机软件专业

目前最热门的是有关游戏开发的专业，此外，随着电子商务的蓬勃发展，计算机信息科技方面的人才日益受到国际的认可。随着计算机的普及及其在不同领域内的广泛应用，该类专业全球就业前景非常乐观，工作收入也一直稳居全球各类人才薪金榜前列。

4.传媒设计类专业

由于网络技术的兴起，各类多媒体企业纷纷涌现，而大量国际外资企业也纷纷进驻，多媒体人才也因此一将难求，我国尚处在多媒体产业的起步阶段，人才培养还未跟上。而且多媒体行业本身技术更新快，对人才的要求也较高，不仅要掌握很先进的科技，又要有艺术功底。据悉，具有从业经验及专业背景的相关人才，对于多媒体大师级人才，年收入几十万元也很正常。

注意事项：

留学申请时英语成绩很重要

有的同学想要去马来西亚留学，但是不知道自己的成绩是否过关。虽然知道马来西亚有些私立大学不需要雅思成绩，可是不代表对英语成绩就完全没要求。比一下网整理了马来西亚留学英语成绩须知，以供大家参考：

国外留学，英语水平都是一件很重要的指标。因为它关系着你与他人沟通，联系交往是否方便。马来西亚留学虽然申请的门槛并不高，但是对于广大中国学生来说语言方面还是比较头疼的一块。特别是高中生申请马来西亚留学，英语往往会影响大家能否成功申请和申请成功后能否顺利毕业。所以马来西亚留学英语成绩还是很重要的。

马来西亚高校对学生的英语要求

从2005年到现在，经过多年的了解和摸索，马来西亚公立、私立大学已经设定了国际学生读本科的英语入学标准：通常为雅思5.5分。

高中毕业生学习多长时间的英语就能达到雅思5.5分

根据马来西亚留学教育基地多年了解，一般普通高中毕业的学生，如果满分按照100分计算，英语高考成绩在70-80分左右的，需要全日制强化英语6-8个月能达到雅思5.5分。而那些高中英语基础比较高的外语学校毕业的学生，或者高考的英语成绩在90分以上的，强化6-8个月后可以达到6分。

如果没有雅思成绩怎么办�0�2

马来西亚的公立大学，部分学校必须达到相应的雅思成绩才予以录取。但对于私立大学，雅思成绩则非必须。各私立学院均有自己的语言强化培训中心，没有雅思成绩的学生被录取后，需要在相应私立学校进行3-12个月不等的英语学习。或者到马来西亚留学教育基地进行语言强化。

关于私立院校

私立院校大多采用引进英国、澳大利亚等国高等教育课程，开设学分转移和双联课程的教育模式，少数外国高等院校在马来西亚设立的分校亦属私立性质。马来西亚私立高等院校课程质量由国家学术鉴定局(MQA)监督审查，各私立院校通过国家学术鉴定局认证的课程可浏览MQA网站查询。

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中国教育改革和发展纲要的战略方针

红鳌留学网(https://www.hongao.com)小编还为大家带来中国教育改革和发展纲要的战略方针的相关内容。

（5）根据我国社会主义现代化建设“三步走”的战略部署，到本世纪末，我国教育发展的总目标是：全民受教育水平有明显提高；城乡劳动者的职前、职后教育有较大发展；各类专门人才的拥用量基本满足现代化建设的需要；形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架。再经过几十年的努力，建立起比较成熟和完善的社会主义教育体系，实现教育的现代化。
90年代，在保证必要的教育投入和办学条件的前提下，各级各类教育发展的具体目标是：
－－全国基本普及九年义务教育(包括初中阶段的职业技术教育)；大城市市区和沿海经济发达地区积极普及高中阶段教育。大中城市基本满足幼儿接受教育的要求，广大农村积极发展学前一年教育。
－－高中阶段职业技术学校在校学生人数有较大幅度的增加，未升学的初中和高中毕业生普遍接受不同年限的职业技术培训，使城乡新增劳动力上岗前都能得到必需的职业技术训练。
－－高等学校培养的专门人才适应经济、科技和社会发展的需求，集中力量办好一批重点大学和重点学科，高层次专门人才的培养基本上立足于国内，教育质量、科学技术水平和办学效益有明显提高。
－－全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年中的文盲率降到百分之五以下。通过岗位培训、继续教育和在职学历教育，提高广大从业人员的思想文化素质和职业技能。
各地区、各部门根据实际情况，制定本地区本行业的分阶段教育发展目标和任务。
（6）为了实现上述目标，应采取深化教育改革，坚持协调发展， 增加教育投入，提高教师素质，提高教育质量，注重办学效益，实行分区规划，加强社会参与的发展战略。
－－在教育事业发展上，不仅教育的规模要有较大发展，而且要把教育质量和办学效益提高到一个新的水平。
－－在结构选择上，以九年义务教育为基础，大力加强基础教育，积极发展职业技术教育、成人教育和高等教育，把提高劳动者素质，培养初、中级人才摆到突出的位置。
－－在地区发展格局上，从各地经济、文化发展不平衡的实际出发。因地制宜，分类指导。鼓励经济、文化发达地区率先达到中等发达国家80年代末的教育发展水平，积极支持贫困地区和民族地区发展教育。
（7）基础教育是提高民族素质的奠基工程，必须大力加强。各级政府要认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则，以积极进取的精神，从本地区的实际出发，把普及九年义务教育的目标落到实处。要建立检查、监督和奖惩制度，确保义务教育法的贯彻执行。政府、社会、家长要认真履行自己的义务，保证适龄儿童入学，制止学生的辍学。对招用学龄儿童和少年就业的组织和个人，必须坚决依法制裁。
发展基础教育，必须继续改善办学条件，逐步实现标准化。中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。办出各自的特色。普通高中的办学体制和办学模式要多样化。
（8）职业技术教育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。各级政府要高度重视，统筹规划，贯彻积极发展的方针，充分调动各部门、企事业单位和社会各界的积极性，形成全社会兴办多种形式、多层次职业技术教育的局面。到本世纪未，中心城市的行业和每个县，都应当办好一、两所示范性骨干学校或培训中心，同大量形式多样的短期培训相结合，形成职业技术教育的网络。
发展职业技术教育要与当地经济发展的需要相适应。基本普及九年义务教育的地区，应以发展初中后职业技术教育为重点；尚未普及九年义务教育的地区，对不能升入初中的小学毕业生应实行职业技术培训；各地要积极发展多样化的高中后教育，对未升入高等学校的普通高中毕业生进行职业技术培训。普通中学也要分别不同情况，适当开设职业技术教育课程。
各级各类职业技术学校都要主动适应当地建设和社会主义市场经济的需要。要在政府的指导下，提倡联合办学，走产教结合的路子，更多地利用贷款发展校办产业，增强学校自我发展的能力，逐步做到以厂(场)养校。
要认真实行“先培训、后就业”的制度。优先录用经常职业技术教育和培训的学生就业，专业性、技术性较强的岗位，应在获得岗位资格证书后上岗。对未经培训已就业的，要进行岗前培训。
（9）高等教育担负着培养高级专门人才、 发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务。90年代，高等教育要适应加快改革开放和现代化建设的需要，积极探索发展的新路子，使规模有较大发展，结构更加合理，质量和效益明显提高。
高等教育的发展，要坚持走内涵发展为主的道路，努力提高办学效益。要区别不同地区、科类和学校，确定发展目标和重点。制订高等学校分类标准和相应的政策措施，使各种类型的学校合理分工，在各自的层次上办出特色。要大力加强和发展地区性的专科教育。特别注重发展面向广大农村、中小企业、乡镇企业和第三产业的专科教育，努力扩大研究生的培养数量。要基本稳定基础学科的规模，适当发展新兴和边缘学科，重点发展应用学科。为了迎接世界新技术革命的挑战，要集中中央和地方等各方面的力量办好100所左右重点大学和一批重点学科、专业，力争在下世纪初，有一批高等学校和学科、专业，在教育质量、科学研究和管理方面，达到世界较高水平。
高等学校科学技术工作要认真贯彻国家对科学技术工作的方针，坚持“科学技术是第一生产力”的思想，坚持面向经济建设，坚持同教学相结合。要根据不同条件，大力开展技术开发、推广应用和咨询服务，兴办科技产业，使科技成果尽快转化为现实生产力。要加强基础科学和应用科学的研究，组织精干力量承担国家科技攻关项目和发展高新技术任务。要有计划地建成一批国家重点实验室和工程研究中心，促进相关学科的科研水平进入世界先进行列。
哲学社会科学的教学与科学研究，必须以马克思主义和建设有中国特色社会主义的理论为指导，紧密联系实际，努力研究和解决社会主义现代化建设中的理论和实际问题，为繁荣哲学社会科学，建设有中国特色的社会主义作出贡献。
（10）成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度，对不断提高全民族素质，促进经济和社会发展具有重要作用。90年代，要适应经济建设、社会发展和从业人员的实际需要，积极发展。要本着学用结合、按需施教和注重实效的原则，把大力开展岗位培训和继续教育作为重点。重视从业人员的知识更新。国家建立和完善岗位培训制度、证书制度、资格考试和考核制度、继续教育制度。
大力发展农村成人教育，积极办好乡镇成人文化技术学校。全面提高农村从业人员的素质。抓紧扫除青壮年文盲，坚持标准。讲求实效，把文化教育和职业技术教育结合起来。各级政府要增加扫肓拨款，设立扫肓基金，并加强领导，把扫肓任务落实到乡、村。
成人学历教育要加强和普通学校的联系与合作，努力体现成人教育的特色，注重提高质量。不具备颁发学历文凭资格的各种成人教育机构。可以发给毕业生写实性学习证书；毕业生要取得国家承认的学历文凭，可以参加国家组织的文凭考试或自学考试。要完善和发展自学考试制度，鼓励自学成才。
（11）重视和扶持少数民族教育事业。中央和地方要逐步增加少数民族教育经费。对有特殊困难的少数民族地区，要采取倾斜政策和措施。在国家安排的少数民族地区各项补助费及其他扶贫资金中，要划出一定比例的经费用于发展民族教育。对志愿到边疆少数民族地区工作的大中专毕业生的待遇，各地要制订优惠政策。认真组织和落实内地省、市对民族地区教育的对口支援。各民族地区要积极探索适合当地实际的发展教育的路子。
（12）重视和支持残疾人教育事业。各级政府要把残疾人教育作为教育事业的组成部分，采取单独举办残疾人学校或普通学校招收残疾人入学等多种形式，发展残疾人教育事业。逐步增加特殊教育经费，并鼓励社会力量办学、捐资助学。要对残疾人学校及其校办产业给予扶持和优惠。
（13）积极发展广播电视教育和学校电化教学推广运用现代化教学手段。要抓好教育卫生电视接收和播放网点的建设，到本世纪末，基本建成全国电教网络，覆盖大多数乡镇和边远地区。
（14）进一步扩大教育对外开放，加强国家教育交流与合作。大胆吸收和借鉴世界各国发展和管理教育的成功经验。出国留学人员是国家的宝贵财富，国家要给予重视和信任。根据“支持留学，鼓励回国，来去自由”的方针，继续扩大派遣留学生；认真贯彻国家关于在外留学人员的有关规定，支持留学人员在外学习研究，鼓励他们学成归来，或采用多种方式为祖国社会主义现代化建设作出贡献。改革来华留学生的招生和管理办法，加强我国高等学校同外国高等学校的交流与合作，开展与国外学校或专家联合培养人才、联合开展科学研究。大力加强对外汉语教学工作。

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